今天上最后一节课时，四年级的一小瓜告诉我他前几天在他家油粽园附近看到男生和男生的亲密动作（抱来抱去之类吧），而他身旁的大人告诉他这是同性恋。他这么一说，其他同学都非常好奇地在那边谈议论纷纷，还问我什么是同性恋。我也趁机＂机会教育＂了一番。
只是一般的common sense, 我向孩子们讲说同性恋是一个人爱上同样性别的人或同样性别的人相爱着，比如男男之间的恋情叫gay,女女之间的恋情叫lesbian。这种现象的争议性很大，世俗眼光一般觉得这不正常很难接受。由于我是他们的科学老师，我也顺便要他们延伸思考人类的繁殖需要男女的结合，所以如果是同性恋的话不能正常繁殖下一代的。但这也不代表我认为同性恋是错的，而这种现象是一直存在于我们社会的，甚至告诉他们大学的一些学科如社会学也有同性恋研究，不管是社会学，心理学或生物科学角度，都有对同性恋课题的探讨和作出相关的理论让有兴趣的人去研究。我本身的兴趣不大，没有研究过，所以不能跟他们分享更多。
跟孩子们说这些，也不懂他们明不明白。既然他们这么好奇，我是希望我们以宽容心态去看待，希望有助于启发彼此逆向世俗对同性恋的思考。我没有鼓吹同性恋，我不晓得同性恋者的真正感觉。但至少，我能够选择不以世俗负面眼光看待此现象。这又不是什么伤天害理的事情，我只希望从中可以启发彼此的世俗观念及减低对同性恋持有的偏见并形成的歧视和压迫感。我还跟孩子们分享介绍我所欣赏的评论员欧阳文风及我所知道的一些有关他的经历，除了同性恋，我还分享了一些我对欧阳文风社论的印象，包括了批判社会政经文教还有一些有关911的印象（哦对，明天就是911美国世贸中心被炸的8周年纪念日），原来我追看他文章也有8,9年之久了。也许我说得神采飞扬，孩子们看了都说我一定很喜欢欧阳文风，因为我说得很＂高兴＂，原来喜欢一个人是那么容易被发觉的，当然我也没有否认，直接笑呵呵地耍太极把孩子们拉回来继续讲课。
