星期四, 9月 10, 2009

关于小瓜们对同性恋的好奇。。。

今天上最后一节课时,四年级的一小瓜告诉我他前几天在他家油粽园附近看到男生和男生的亲密动作(抱来抱去之类吧),而他身旁的大人告诉他这是同性恋。他这么一说,其他同学都非常好奇地在那边谈议论纷纷,还问我什么是同性恋。我也趁机"机会教育"了一番。


只是一般的common sense, 我向孩子们讲说同性恋是一个人爱上同样性别的人或同样性别的人相爱着,比如男男之间的恋情叫gay,女女之间的恋情叫lesbian。这种现象的争议性很大,世俗眼光一般觉得这不正常很难接受。由于我是他们的科学老师,我也顺便要他们延伸思考人类的繁殖需要男女的结合,所以如果是同性恋的话不能正常繁殖下一代的。但这也不代表我认为同性恋是错的,而这种现象是一直存在于我们社会的,甚至告诉他们大学的一些学科如社会学也有同性恋研究,不管是社会学,心理学或生物科学角度,都有对同性恋课题的探讨和作出相关的理论让有兴趣的人去研究。我本身的兴趣不大,没有研究过,所以不能跟他们分享更多。


跟孩子们说这些,也不懂他们明不明白。既然他们这么好奇,我是希望我们以宽容心态去看待,希望有助于启发彼此逆向世俗对同性恋的思考。我没有鼓吹同性恋,我不晓得同性恋者的真正感觉。但至少,我能够选择不以世俗负面眼光看待此现象。这又不是什么伤天害理的事情,我只希望从中可以启发彼此的世俗观念及减低对同性恋持有的偏见并形成的歧视和压迫感。我还跟孩子们分享介绍我所欣赏的评论员欧阳文风及我所知道的一些有关他的经历,除了同性恋,我还分享了一些我对欧阳文风社论的印象,包括了批判社会政经文教还有一些有关911的印象(哦对,明天就是911美国世贸中心被炸的8周年纪念日),原来我追看他文章也有8,9年之久了。也许我说得神采飞扬,孩子们看了都说我一定很喜欢欧阳文风,因为我说得很"高兴",原来喜欢一个人是那么容易被发觉的,当然我也没有否认,直接笑呵呵地耍太极把孩子们拉回来继续讲课。

星期六, 7月 11, 2009

对英语教数理科的一些感想

我是一位刚步入杏坛半年多的菜鸟老师,资历尚浅。但是我"有幸"被安排以双语教数理科,亦即二年级的数学以及四年级的科学,我是以边摸索边学习的心态来进行双语的数理科教学,尤其教科学时,更要多番的阅读,因为在我小学的年代,没有科学这一科的回忆,只有我喜爱的人文与环境的回忆。老实说,对于英化数理科的政策,我一直都持反对立场,两年前,我也有响应董总推动的反英化数理科签署运动。那时,就很单纯地想到以不熟悉的语文来学习数理科目的知识对学生而言是很大的负担(先入为主地想到自己在念大学时,对于小部分以英文为主导的主修科,我已经觉得很吃力了,更何况是小学生!)。



如今,政府真的取消了英化数理科的政策,刚开始的时候,我是蛮高兴的。一来,取消有关政策,相关的paper work相信也会随着"曲终人散",二来,不少教师对英化数理科教学的掌握能力不足,取消了有关政策,有关教师也可幸免成为数理科教育的"脍子手"。

 

然而,当我想深一层,站在学生的角度,不管怎样,他们都是可怜无辜被耍的一群。更可怜的是,他们连吭声的机会也没有,大人们就仓促为他们做了一切的决定。所以,这没什么值得高兴的,反而觉得这是国家的悲哀。从2003开始至今的英化数理科政策,竟然落得如此失败的下场,我们不只赔上了30多亿钱财上的浪费,也赔上了孩子们,教师们,家长们受伤的心灵!这其实是"双输"的糟糕局面啊!追根究底,很大程度上的罪魁祸首是当初政府下的决定太仓促,大家在措手不及的情况下将错就错,别的不说,在师资资源上的条件我们就非常的逊色,别忘记,大部分的师资都是老马时代的产物,70年代取消了英校政策后,可想而知大部分的我们英文程度有多"烂"了!还记得以前大学时,教授们都常大力批评我们这代老马的产物英文太烂,水准太差。有一次,我不忿地顶嘴道,这是教育制度的后遗症啊,当然,那老教授也不是盖的,尖锐地指出教育制度只是一部分的原因,更大的原因是我们的学习态度,每个人都要为自己的学习态度负责,顿时让我当头棒喝,惭愧得说不出话来。无论如何,学习态度这回事,是很主观个人的,要达到成效,也要配合客观的天时地利因素。英化数理科政策,也许当初老马心急要制造天时地利的因素,可惜,欲速则不达,在人和方面,教师和学生的学习态度与能力被高估了!



 
我可以理解,对于取消英化数理科政策,会出现两极的反应。毕竟,人和的条件,也会出现在某部分的社群里面,尤其是中上阶层的下一代,他们能够自在地适应以英语进行数理科教学,但是教育部却没交代(没去研究?!)能够适应该政策的比例。我在想,既然恶局已经造成了,我们要如何进一步地改进原来的错误呢?或许,让学校有自主权决定数理科的主导语更能减缓人民的不满?但这又会不会出现另一个隐忧,把阶级差距拉得更远呢?我们常常强调"因材施教",但是,我们的教育制度却偏偏把千千万万的学生捏成一个模型,方便治理。在英化数理科政策上,我认为,语言是一个获取知识的工具,何不让学生选择一个在行的工具呢?让他们在基础阶段学起来得心应手。上了中学,与其要用第二语言,何不用英语直接与全球化接轨,一次过经历可能是痛苦的过度期,升上大学时,不必再消耗精神与时间面对另一波的过度期。恳请教育部的决策者真诚地、用心地、认真地、合理地想一想我们下一代的未来!!

星期日, 7月 05, 2009

委屈



委屈的感受肯定不好受。无风不起浪,事出必有因,委屈之所以油然而生通常是受到了不合理或不公平的对待而心情得不到平衡舒解,事情总有一定的因果关系,所以委屈的心理状态或多或少会影响个人对接下来生活上相关的人,事,物的判断。




有的人受了委屈会选择直接反击,有的会忍气吞声默默承受,有的会独自生闷气郁郁寡欢,有的会难以控制自己爆发心情大发雷霆(不顾形象大喊大骂大哭或乱掷东西),有的会找人倾诉解郁,有的会借各种管道(唱歌,把委屈写出来,大吃大喝,在无人的地方大喊等)发泄心中不满以释放情绪,有的甚至会产生仇恨性的报复心理失去理智做出一些难以挽救的傻事伤害自己或别人。




而我,在生活上难免也会有受委屈的时刻。我常常紧记好友曾与我分享过的一句话"always expect unexpected",世事无绝对,我们应该有心理准备面对生活上一些 意想不到的事情,让自己更为弹性应对一切的可能性。受了委屈时的自己,通常会压抑自己变得异常沉默,可能会独自儿钻牛角尖,但一段时间后会压抑不住找好友倾诉。当然,也有时候是靠自己想通。能够自己想通不外是说服自己要有一点儿阿Q精神不去计较任何得失,还有老爸那句"量大福大"(呵呵,其实这一句传自我爷爷)也很管用,借此教训让自己更宽宏大量更醒目做人,何乐而不为!愿与所有受了委屈的朋友共勉~


星期六, 5月 09, 2009

独立

随着时间慢慢地前进,我也学着慢慢地成长,而成长的过程也少不了要学着独立面对自己的未来。毕竟,每个人都是独立的个体,或该有自个儿独立的世界。要有自己的独立世界,也必须有一定的基础条件。比如首先得找到自己,认清自己的志向,知道自己的强项与弱点后而扬长避短,自我了解后方能怡然自得地面对自己从而达到自我实现及自我完善的境界。也许到了这种境界才能真正地感受到独立的可贵与奥妙。



一直以来,我都可以算是幸福的。因为在我身边总有可以依靠的家人以及一些值得信赖的朋友。在我最彷徨无助时,他们就是我最大的力量及安全感,让我体会“在家靠父母,出外靠朋友”的真谛,当然其实不止,给过我帮助及安全感的还包括了从小与我吵吵闹闹的两位兄长。小时候不懂事的时候,觉得父母所给予的一切是那么地理所当然。从小我们就搬过好几次家,从非法木屋到租别人屋子再到买了自己的房子,父母都默默承担一切的辛苦,他们宁愿辛苦自己也要想尽办法给我们最好的生活。虽然我知道小时候我们算是贫穷的一群,但是我从没感受过穷苦的滋味,因为我有刻苦耐劳很能捱的父母。父母可说是我学习独立最好的榜样,但是我们这一代,我自认我们刻苦耐劳的精神已经远远不及上一代了。



而我的兄长们,也是任性的家伙。大哥比我年长两年,我以前一直不觉得他有哥哥的榜样。一副吊儿郎当的德性,从来不懂得为自己的未来作打算。但是我有困难时,三催四请之下,他还是会出现帮助我。二哥只比我大一年,升中学时,因为我是直跳中一生,从中二开始,我就与二哥同班了四年。虽然我们同班,但我们在班上的交集不多。二哥比我活跃许多,人缘甚佳,他当过班长和财政,同学们在班上缴班费给他,而他是在家里向我收。他活跃于课外活动,当过学校红新月会的主席,办过不少活动;而我,却从不参加任何课外活动。同学来我家或打电话到我家,找的人是他,不是我。所以相比之下,会显得我特别文静。同校的人知道我们是兄妹时,通常会大跌眼镜,纷纷说,怎么会有这么强烈的对比啊?!我们唯一的相似点,就是常识比赛的常胜军。因此中学时代的生活,我过得很尴尬。二哥个性爱玩爱闹爱自由不羁爱享受,他也懂得往自己理想的方向追求。他虽比我独立,但当我有求于他的时候,三催四请之下,他还是叫我找大哥帮忙。他常常说我很麻烦,读大学时,要劳烦他与大哥请假做司机载我去;毕业后,又要劳烦家人请假帮我“搬家”及出席我的毕业典礼,而他自己读学院时的所有问题(除了学费外)都是自己独立解决,甚至毕业典礼也不用劳烦家人了。我无话可说,这方面,他的确比我独立。当我得到师范的申请时,是得到离我家蛮远的吉打日得拉师范学院,我对该地毫无头绪,本也是想劳烦他舟车劳顿载我去的,但是他也有自己工作的辛苦,在一直等待他的答复到底能否请到假载我去时,我大学三年的前室友(当时她还是理大会计系最后一学年生)开口毛遂自荐从槟城租车载我去,我的烦恼也解决了。



在我学习独立的这一路走来,好友们对我也有蛮深的影响。比如我看见家境不是说很过得去的朋友坚强的一面,有些能在读书的同时自己找兼职承担自己的生活开销,甚至还有朋友能同时承担一些家人的开销,这方面,我真的自叹不如!!我深深佩服这些朋友的独立坚强。大学时代的朋友,也是我学习独立的好榜样。我们受了一定的教育,对未来也要有自己的打算,我常常从彼此的交流中知道学会独立的重要性。记得大学室友常常说我胆小,这样不敢,那样不敢。我其实很谢谢她给过我的鼓励和扶持以及正面的榜样,少了她,我的大学生活没那么精彩。曾经,我们租车游槟城,劳烦她做司机。曾经,我游走她在砂州的家乡,从机票到住行,她替我一手包办。曾经,她毛遂自荐陪我第一次去师范学院;师范毕业时,也是她陪我搬家。当我还在师范时,她曾传信息安慰我如果遇到什么问题,她会是我最好的避风港,让我深受感动!的确,读师范期间,一有假期,我常常过去槟城找她。除了有谈不完的话,她也是我逛街购物看电影走海边很好的伴侣,和她一起的日子,我很享受。现在,我能够大胆的驾驶,除了感谢兄长的教导(虽然他们很没有耐性)外,我还得感谢她。



当然,在我生活当中影响我独立的朋友还有很多没有被我列出来。其实,我还得感谢民调兼职那段期间陪伴我的一些朋友,还有我参与一些社会运动(Bersih, human right camp) 的一些朋友,他们让我有了不一样的经历,也开阔了我的一些视野。现在,我也有了不一样的生活,在这生活当中,我知道,我能自己独立行事会被孩子们看在眼中,我希望自己会是一个好榜样,让孩子们自己学会独立做事或做功课,我希望自己会是一位能够让孩子们依靠却不依赖的老师。我该感到庆幸的是自己在学着独立的同时能享受独立。

星期六, 4月 04, 2009

新开始

我对宿命论的相信程度不高,我比较相信心态思想性格决定一个人的命运。但无可否认的,我们身处的周遭环境以及所结识的缘分或多或少左右着我们的思想性格,而这些所谓的周遭环境或缘分往往不是我们所能够捉摸或掌握的。但至少,对于我们所处的环境及所结的缘,我是希望我们有选择的余地,让自己进退有据,而不能只是一味的盲从,无奈的接受。否则,我们就是在在的自我实现宿命论。所以,要抵抗被命运摆弄,我们首先须有积极解放的思维,并懂得反抗一切禁锢我们思想自由的权威,不让权威形成一种摆布我们的恶势力。当然,要冲出种种精神桎梏,我们需要很强的意愿,很大的智慧, 很多的勇气和不断的努力。


我还在学习调整自己的心态,以应对生活中存有的繁琐与庸俗。这一年,我不能再以“学生”或“学员”自居。我已经是踏入职场的成年人,我必须要有成年人的担当,尤其我已为人师,教师是学生的楷模,我意识到自己必须更谨慎,更成熟,及更独立行事。这种角色的转换,让我不得不警惕自己不能像以往般任性了,因为我也有比我“任性”的学生。一些学生的“任性”,让我看到了自己,孩子们童言无忌,我虽然喜欢着他们的率真,但是,稍一不慎,学生纪律大乱,我还在想法子如何引导他们。教育是长远的事,要循序渐进,我不急于一时的改进。或许,提升自己才是首要的任务,因为教师对学生有潜移默化的影响力。


我庆幸自己还算喜欢着目前的生活,现在我所相处的人不管是同事或孩子们都让我觉得舒服自然,今年的我已不像去年的我般有一半是活在怀念过去与现实环境格格不入。虽然,我依然想念着一些让我有美好回忆的家乡老友,一些曾经陪伴我走过美好大学生活或民调兼职的好友同事们。但是大家能够在各自忙碌的生活当中保持良好的联系已让我有点满足了。谢谢曾经陪伴我成长并给过我鼓励扶持的好友们,因为你们,我能够学着独立却不孤立。祝福大家在这社会大染缸中依然有所成长!

姨妈日记之月见草油

上个月姨妈提早几天内分泌失调敲醒了警钟 我决定买回月见草油调整自己的荷尔蒙 之前忘了吃过期了丢在一旁 已经停了一年多没再服用(服用几种保健品,忘了还有月见草的存在) 果然服用了两三个星期 姨妈准时了(和我的period apps 显示的日期一样) 然后姨妈来临前没有长...