或许我不该放大心里的悲,
对于政府所实行的教育制度,
还有最近这一年推行所谓的教改,
心中有个谱,
师生无法从中受益的,
那绝对不会是好东西,
校内评估制度,
还不是要顺从教育部所规定的那一套,
一堆无谓只为了应酬的纸上功夫,
实在没有信心
它会带来进步!
更可悲的,
微型小学的师资问题,
异族教师过剩,
师资流动量过大,
临教的数量过高,
愿意共同进退的正式师资,
实在无几,
再加上所有师资都得分身出席一堆无谓的课程开会,
教师们的代课节数,
学生们的合班次数,
多不胜数,
在在影响着全校师生,
身陷其中,找不到出路……
我能够不悲吗?
有的同事离职,
有的同事申请转校,
只能说,人各有志,
我会献上祝福。
留下来的
注定要收拾烂摊,
我没有逃避,
我只是来不及反应,
有谁会为这样的微型小学祝福呢?
何谓自省?思考行为背后动机?怎样的心态驽驾着人的言行?这心态由怎样的思考模式形成?为何明知不可为而为之?为何知道某行为只带来短利却造成长远的破坏,还坚持去做?我们到底在想什么?为何人生中有那么多不愿承担的责任?若有那么多的不愿意,什么是我们愿意的呢?容易?方便?捷径?安逸?逃避?这样的人生再跑下去,行得通吗?
星期日, 11月 13, 2011
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